协和医学院培养模式惹争议 公平与安全引热议

摘要： 4月29日，“什么是协和4+4”、“4加4培养模式为何陷争议漩涡”等相关话题冲上微博热搜。近日，北京中日友好医院外科医生肖飞事件曝光，涉事人员董袭莹是北京协和医学院实习医生，毕业于...

4月29日，“什么是协和4+4”、“4加4培养模式为何陷争议漩涡”等相关话题冲上微博热搜。近日，北京中日友好医院外科医生肖飞事件曝光，涉事人员董袭莹是北京协和医学院实习医生，毕业于该校的临床医学长学制试点班（即4+4试点），这引发了网友对北京协和医学院“4+4”教育模式的讨论。

有网友认为，“4+4对于那些学了8年甚至更久的专业医学生不公平”，当多元化培养变成特权遮羞布时，那些按部就班、用数千小时泡实验室和守临床的医学生，可能会怀疑努力是否有回报。还有人指出，这不仅涉及公平问题，还关系到患者的生命安全以及对医生的信任问题。不过，也有人表示不应因一个人的行为否定整个“4+4”模式，称它曾是许多真正想成为医生的人的希望。

“4+4”模式是指先接受4年的非医学专业教育，再进行4年的医学教育。传统医学生需攻读临床五年制本科、临床“5+3”一体化或临床八年制才能参加执业医师考试。“4+4”模式则为申请者提供了重新规划职业生涯的机会。

2018年，协和医学院启动了临床医学专业培养模式改革试点班，面向国内外高水平大学招收非医学专业本科毕业生和推免生攻读临床医学博士学位，旨在培养具有多学科背景的高层次拔尖创新医学人才。校长王辰曾表示，这一模式旨在打破医学教育主要基于生物学的局限，通过引入理科、工科乃至人文、艺术学基础的人才，培养大医学人才，建设新医科。

2023年，协和医学院首届“4+4”试点班17位临床医学专业博士毕业生正式毕业。自2022级起，该计划招生人数已增至45人。然而，有报道指出，“4+4”项目毕业生在就业市场中处于不利地位，因为他们的学习、科研和临床时间都不足。与临床八年制相比，“4+4”学生的医学课程从三年压缩至两年，少了临八博士阶段的两年临床轮转，科研时间也被进一步挤压。经过实践检验，“4+4”学生似乎并未能显著体现出设想中的多学科背景优势，反而在毕业时成为了均质化的准医生。