减轻教师非教育教学负担，禁止强制师生参与无关活动

近期教育部门强调，严禁强制师生参与与教学无关的活动，以减轻教师的非教育教学负担，此举旨在保障师生的权益，确保他们专注于教育教学工作，教育部门呼吁各级教育机构严格遵守规定，不得安排与教学无关的活动，让教师和学生能够专注于教学和学习任务，提高教育质量，此举受到广泛欢迎，被认为是促进教育健康发展的重要举措。

近日，教育部印发了《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》。该通知旨在进一步规范社会事务进校园等行为，有效减轻教师非教育教学负担，为教师创造良好的教育环境。

2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅已印发相关文件，对减轻中小学教师负担提出了明确要求。在此基础上，《通知》结合当前新形势新要求，提出了一系列创新举措，以加强教师减负的制度化和规范化建设，让校长潜心办学、教师静心育人，将时间和精力真正回归到立德树人主责主业上来。

《通知》主要内容包括三个方面。首先是严控外部干预，严禁强制师生参与与教育教学无关的活动，建立审核与清单制度，从源头过滤无关任务，严禁转嫁与变相摊派，保障教师从事主责主业。其次是优化内部治理，通过技术赋能与规范流程为教师松绑，推进数据共享与平台整合，严格管理面向教师的政务应用程序，健全课后服务保障，维护教师合法权益。最后是强化监督问责，压实主体责任，健全监测核查机制，畅通问题反馈渠道，推动多部门协同治理，保持教师减负高压态势。

在政策创新方面，《通知》注重机制创新和量化管理，力求精准减负、长效减负。构建教师减负源头治理体系，实施发文前置审核，深化“白名单”管理，规范学校管理。完善涉师活动精细管理举措，强化量化管理，严格流程管控，建立教育数字化治理规范。优化教师减负协同监管机制，健全线上线下一体化监管机制，督促各地把教师减负纳入整治形式主义重点工作清单，指导各地发挥本地减负专项机制作用，推进部门协同。

为确保《通知》各项要求落实到位，将重点从以下几个方面抓好贯彻落实。指导各地各校细化工作举措，确保政策精准直达、有效落地。做好政策解读和宣传引导，总结推广各地减负工作好经验、好做法，主动曝光反面典型案例。持续优化省市县三级反映渠道，建立高效“接诉即办”机制。将教师减负工作纳入对地方政府履行教育职责督导评价的重要内容，通过常态化的督导检查及时发现并推动解决突出问题。强化与纪检监察、网信、公安等部门工作联动，严肃追责问责，形成有效震慑。

通过这些措施，教育部希望为广大教师创设潜心教书、静心育人的良好环境，维护教师职业尊严和合法权益。