学校流感停课科学防疫，保障学生健康避免带病上学

学校流感及时停课，有效预防流感传播，避免学生带病上学，学校采取科学防疫措施，保障学生健康，停课期间，学校积极开展线上教学活动，确保学生学习不受影响，此举体现了学校对学生健康的重视，也展现了科学防疫的积极作用。

近期，甲型流感进入高发期，杭州市多所中小学、幼儿园出现学生发热请假的情况。各校已积极采取应急防控措施，拱墅、余杭、萧山等区已有班级采取临时停课措施。

每年秋冬换季都是流感高发期。中国疾病预防控制中心发布的数据显示，在全国门急诊流感样病例中，流感阳性率接近45%，整体进入中流行水平，部分省份已达高流行水平。儿童免疫力相对较弱，属于流感高风险人群，学校又是典型的集体聚集性场所，一旦出现感染病例，很容易发生交叉感染。不少学生在课业压力下带病上学，导致流感在班级乃至全校范围内蔓延。

因流感高发而停课是科学精准的防控手段，有助于及时有效地切断病毒传播链，也是将学生身体健康置于首位的具体体现。虽然学校停课较为罕见，但有相应的制度安排可供遵循。国家卫生健康委出台的《流感样病例暴发疫情处置指南（2018年版）》为学校班级乃至年级停课、复课明确了标准：班级当天新发现流感样病例达5例及以上，或该班级现症流感样病例达30%及以上，可实施停课。疫情如持续发展影响学校正常教学活动时，教育部门应组织对疫情风险进行评估，可逐级实施停课措施。停课期限一般为4天，经评估来确定是否复课。

随着社会公共卫生意识的提高，学校对照指南采取相应级别的停课措施，理应成为科学规范的常态化校园防疫机制。教育部门、卫生机构以及学校之间可以建立更为高效的协同机制。例如，教育部门可牵头搭建信息共享平台，实现学校流感病例数据、卫生机构监测数据的实时互通。卫生机构依据专业判断，为学校提供精准的防控建议，确保学生平稳度过流感高发期。

将停课作为学校常态化防疫机制之一，能缓解学生和家长的焦虑情绪。统一停课可以最大限度缓解学生课业压力，避免学生带病上学，从而有效遏制疫情扩散。受影响较大的学校亦可适时启动线上教学等措施。学生、家长乃至社会需形成共识，积极配合学校的应对举措。毕竟，学生身体健康才是一切发展的前提，各方都要以平和理性的心态看待。

全社会有责任共同营造一个有利于学生健康成长的环境。在流感高发期，学校根据相关规定采取班级停课的措施，是科学防疫的必要步骤，也应成为保障学生健康的常规手段。这不仅是对学生个体健康的保护，也为公共卫生安全筑起一道坚实防线。